高中数学运用多媒体教学法的利弊探析

• 作者: 刘向龙
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学教学 多媒体技术 优势 弊端
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 字数: 1584字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中，多媒体技术作为教学的重要辅助手段，在数学学科教学中占据着重要地位。在高中数学课堂上运用多媒体教学手段，既可以为课堂带来新的活力，又可以为新课程改革下的高效课堂搭建良好的平台。多媒体作为创新的现代化教学手段，具有独特的声音、视频、动画、图片等要素，能够动态地展示教学过程，丰富学生的视觉观感，加深其对知识的理解和掌握。然而，过度依赖多媒体这一辅助手段，既会减弱学生独立思考和应用的能力，又容易犯喧宾夺主的错误，导致课堂华而不实。对此，作者结合教学实际，从现代多媒体在高中数学课堂教学中使用的利弊两方面分别入手，探究如何在高中数学教学中正确地使用多媒体技术。