坚持“三有”，做好班级德育工作

• 作者: 杨继生
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “三有” 德育工作 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 28-28,29
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3735字
• 语种: 中文

摘要

现在的初中生大多为独生子女，他们的自我意识很强，对外界事情的看法充满质疑，对学校、教师的教育不再是“心服口服”。在教育学生的过程中，稍有不慎，学校与学生、教师与学生的冲突就有可能发生。因此，要做好新形势下初中学生的德育工作，笔者认为应坚持“三有”，即“有理”、“有利”、“有节”。本文将对此展开粗略的讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继生		3	0	0.0	0.0