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摘要:
在初中阶段,因为思想政治课程的课堂教学中存在较多的问题,如教师的教学方法单一、教学思维落后、学科知识较为抽象等,使得学生对该学科的学习产生抵触心理,学习效果和教学效果自然不够明显.本文结合多年教学经验谈谈如何实现初中思想政治课堂教学的有效性.
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如何提高初中政治课堂教学的有效性
新课程
初中政治
课堂有效性
初中政治课堂有效性的调查与思考
有效性
主要因素
政治课堂教学
高中思想政治课堂教学有效性的研究
主体地位
教学观念
综合素质
提高高中政治课堂教学有效性研究
高中
政治课堂
有效性
内容分析
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文献信息
篇名 初中政治课堂有效性教学探讨
来源期刊 科学导报 学科
关键词 初中政治 有效教学 探讨
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2433字 语种 中文
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1 黄志宏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中政治
有效教学
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