浅谈数学教学中兴趣的培养

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学 兴趣 培养 激发
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 282-283
• 页数: 2页
• 字数: 4517字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学习入门的先导,是学习动机的重要心理成分. 培养兴趣是激发学习动机的重要手段,学生对数学有了兴趣就会为学习创造了有利条件. 我国古代伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者."如果中学生在学习过程中产生了兴趣,那么他就会自觉地、热心地、专心致志地去接受新知识,从而事半功倍地完成学习任务. 使学生对数学学习产生追求的愿望,从而增强学生学习数学的自觉性. 反之,丧失了这种兴趣,求知味同嚼蜡,是不会出好成绩的. 看来,兴趣是学生学习的直接动力,它是求知欲的外在表现,它能促进学生积极思考,勇于探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		15	19	2.0	4.0