浅议如何开展高中化学整合教学的实践与思考

• 作者: 王谨
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中化学 模块教学整合 意义 原则
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

整合策略的含义并分析了整合的意义,提出了化学教学中针对整合策略的教学策略. 从类比与联系、归纳与推理、抽象与概括等角度系统阐述了化学教学中整合的具体措施和方法,指出了整合过程中须遵循的循序渐进的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王谨		1	0	0.0	0.0