新课程背景下高中历史教学中存在的问题初探

• 作者: 王华颖
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中历史教学 问题 措施
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 6305字
• 语种: 中文

摘要

思维是从疑问和惊奇开始的. 由问题而进行思考,由思考而提出问题,是青少年学习的一个重要特征. 课堂教学实践证明,问题式教学法在历史教学中可以有效调动学生的积极性,活跃课堂气氛,激发学生学习历史的兴趣,而且可以诱发学生主动质疑和思考,开发学生潜能,起到事半功倍的课堂教学效果. 如何在课堂中开展问题式教学?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华颖		1	0	0.0	0.0