反思地理学案的编写

• 作者: 王瑞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理学案 编写 原则 设计 注意的问题
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 4012字
• 语种: 中文

摘要

为了有效地提高课堂教学质量，使笔者所在学校的教育水平再上一个新台阶，在学校领导的大力支持推动下，笔者所在学校加大了课堂教学改革力度并全面推进了“三四式”课堂导学模式。这次新课改改变了传统的死记硬背的机械的学习方式，形成了以自主、合作、探究为主要学习模式的主体性学习方式。“三四式”课堂导学模式在笔者所在学校开始实施已经有很长时间了，“三四式”课堂导学教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。以学生学会学习为宗旨，以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。本文结合笔者的教学实践，论述了笔者对“地理学案编写”的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞		1	0	0.0	0.0