高中作文教学应对之策略

• 作者: 李华南
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 作文教学 审美情趣 创造 辩证
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 275-275
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”《语文课程标准》要求学生表达自己对自然社会人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征；力求有创意地表达。而目前作文教学的现状离上述要求还有相差很远：学生害怕作文，学生作文中灰色作文、虚假作文、病态作文相当普遍，有人将矛头指向应试教育，但我认为这不仅是应试教育的问题，它反映出学生精神世界的空虚，表现出一种庸俗化、功利化的倾向，从而反映出学生写作的精神世界的坍毁，这不能不说是我们许多语文教师放任自流随波逐流的结果。我们应在作文教学上应对有方。

作者信息

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1	李华南		1	0	0.0	0.0