新课程背景下构建初中语文“少教多学”模式的探究

• 作者: 吴六年 魏琴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程 初中语文 少教多学 探究
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 158-158,159
• 页数: 2页
• 字数: 7675字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下，我国的教学理念发生了很大程度的改变，就初中语文教学来讲，“少教多学”的教学理念已经成为了主流。但是，由于传统教学观念在初中语文中的影响较深，使得“少教多学”的教学理念无法有效的深入到实际的教学当中去，导致教学效果很不理想。因此，本文从当前我国初中语文教学的实际情况出发，就其存在的弊端进行简单的分析，并以新课程改革的背景为研究基础，对如何在初中语文教学中构建“少教多学”的教学模式进行探究。