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摘要:
目前高中物理课堂上,虽然“一言堂”“满堂灌”的现象已很少存在,但大部分教师仍以讲授为主,或者将讲授和习题练习相结合。“穿新鞋”却走“老路”,重形式,轻实质,表面热闹,但小组合作讨论探究等教学方式并没有得到科学、合理、普遍地应用。本文探讨了其中存在的问题,并提出改善的对策。
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高效课堂
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文献信息
篇名 小组合作,有效对话,精彩展示--激活高中物理教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中物理 小组合作 对话 展示
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 443-443
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 赵建豪 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高中物理
小组合作
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期刊影响力
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