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原文服务方: 新课程       
摘要:
小组合作和小组展示已经成为当前数学课堂中一个很常见的学习和教学的方式.可实际上数学课堂中却经常出现为了交流而交流、为了展示而展示的现象.通过关注全体,让每个孩子积极参与;巧妙做到师生角色换位,激发学生参与小组展示的热情;利用多样的展示方式,为孩子提搭建更多的平台,可以让课堂上的一些小组展示变无效为有效.
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学习型展示:小组合作学习的有效展示
合作学习
展示交流
有效性
学习型展示
小组合作促进生本教育 ——以小学语文作文教学为例
小学语文
作文教学
小组合作
生本教育
教学策略
提高小学数学小组合作学习的有效性
小学数学
小组合作
学习
有效性
小组合作学习中强化“组学展示”环节的探索
小组合作
语文教学
组学展示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以生为本 小组合作 有效展示
来源期刊 新课程 学科
关键词 有效 小组展示 策略
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 325-326
页数 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐贤华 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效
小组展示
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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