学习型展示：小组合作学习的有效展示

• 作者: 陈文斌
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 合作学习 展示交流 有效性 学习型展示
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.03.029

摘要

展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式,针对当前合作学习中的展示交流环节存在＂失真＂＂失效＂＂失序＂的低效现象,提出＂学习型展示＂。学习型展示具有互动性、启发性、发展性、矫正性、全员性、效能性的特征,学习型展示是着力构建一种互动学习的有效机制,其实质是展示的有效性,应从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施,使展示的过程成为一个生生之间、师生之间互动学习的过程,以提高展示的有效性和实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文斌		19	28	3.0	5.0