高中地理主题式教学的设计分析

• 作者: 潘淑
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高中地理 主题式教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

随着我国课程改革的日益深入发展,素质教育全面展开,就目前情况来看,我国的社会竞争越来越激烈,社会更需要的是综合素质较高的人才,因此,高中为了培养出更加符合社会需求的人才,不断创新教学方式,在高中地理教学中,应用主题式教学方法,让学生能够自主思考,推动学习思维的创新,让学生能够对地理知识产生更加深刻的记忆和理解.本文主要从确立主题以及教学内容的编辑整理这两个方面进行高中地理教学设计分析,以期对相关领域的研究人员提供借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘淑		1	5	1.0	1.0