“跨文化能力”框架的确立——以欧盟INCA项目为例

• 作者: 蒋瑾
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: 跨文化能力 联合国教科文组织 欧盟 能力培养 跨文化教育 教育领域 组织支持 实践
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: F249.21

摘要

近年来，“跨文化能力”（Intercultural competence）成为教育领域中一个日益被关注的研究主题，并引发一系列对跨文化教育的思考。联合国教科文组织（UNESC0）也积极呼吁各国加强对公民个体跨文化能力的研究及培养．并在2013年发布《跨文化能力：基本概念及实践框架》的文件，对跨文化能力的重要性、概念、目的及教科文组织支持跨文化能力培养实践的计划进行了全面介绍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋瑾		12	35	4.0	5.0