发现“形式” 践行“形式”

• 作者: 李意娟
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 实践性课程 连接词 篇章结构 主要意思 娶媳妇 课程标准 教学活动 教师专业素养 人烟稀少
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

2011版语文课程标准规定：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课程性质的明确使语文课正在实现两个转变：从关注＂内容＂为主转向关注＂形式＂为主;从＂理解分析＂为主转向＂落实语用＂为主。而实现这两个转变的重要特征就是：＂发现‘形式’,践行‘形式’＂已成为语文课的重中之重。下面笔者根据观察,就引领学生＂发现‘形式’,践行‘形式’＂谈谈具体做法。

作者信息

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1	李意娟		4	0	0.0	0.0