“新常态”下中国教育财政投入的可持续性与制度转型

• 作者: 宗晓华 陈静漪
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育财政投入 制度转型 可持续性 中国 结构性失衡 财政集权 激励结构 经济绩效
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G526.7

摘要

实现“4％目标”的政策过程与解释因素 1．财政集权与教育财政过度分权之间的结构性失衡，以及以经济绩效为核心的财政激励结构，是我国长期未能实现“4％目标”的重要体制原因。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静漪	河海大学公共管理学院	30	167	8.0	12.0
2	宗晓华	南京大学教育研究院	62	285	11.0	13.0