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摘要:
新型城市化对城市规划专业人才的需求提出了更高的要求,作为专业人才培养主体的高校应积极应对这种变化。本文通过对代表性“985”及“211”高校的培养目标、专业设立背景、课程设置的现状等方面的系统分析,指出了我国现阶段大部分高校的课程设置偏重于建筑学课程的设置,而忽略了地理学及生态学课程的开设与强化,难以适应新形势发展需要的基本事实,认为修订培养方案与教学计划是当务之急。本文建议:1) 在总课时不变的情况下,适度减少建筑学专业课的数量和课时,为开设生态学和地理学课程提供必要的课时;2) 建立多元化生态学和地理学课程的开设课程体系,即生态学和地理学课程的开设要必修和选修、概论课与分论课结合,使之形成一个完整的课程体系;3) 建立相配套的具有扎实专业知识背景和实践经验的专业教师队伍。
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文献信息
篇名 我国高校城市规划专业人才培养中存在的主要问题及其对策研究
来源期刊 教育进展 学科 教育
关键词 城市规划 培养目标 建筑学 地理学 生态学 课程设置
年,卷(期) jyjz,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-83
页数 11页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱孟娜 7 10 2.0 2.0
2 韩广 39 245 8.0 14.0
3 刘宇慧 5 7 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
城市规划
培养目标
建筑学
地理学
生态学
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育进展
双月刊
2160-729X
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
769
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3
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