三角函数在实际应用问题中的探究性教学设计

• 作者: 何伟军
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实际应用问题 探究性教学 函数模型 化归 数学教学 教学探究 等腰梯形 升幂公式 公式变形 知识构建
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G633.62

摘要

三角函数实际应用问题是当前数学教学的薄弱环节.在教学中以＂探究问题＂为＂引子＂,由易到难设置问题串,引导学生建立三角函数模型,通过类比、推理、化归等思想方法的运用,找到兴趣的＂源动力＂,可以不断促成新知识构建与新知识资源的生成,进而培养学生的数学思维能力，从而达到教学目标的实现．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何伟军		3	0	0.0	0.0