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摘要:
在分析高职院校机械制图与CAD课程教学现状及二者整合必要性的基础上,对两门课一体化教学的设计与实施进行了分析,认为机械制图与CAD课程有效融合,进行一体化教学可以避免教学内容重复,有助于提高教学效率和学生的空间想象能力、思维能力,调动学生的学习积极性,提高教学效果.
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融合式教学
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教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 机械制图与CAD课程融合教学的探究
来源期刊 湖北成人教育学院学报 学科 教育
关键词 高职 机械制图与CAD 教学 探究
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教与学
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G71
字数 2814字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑淑琴 1 14 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
机械制图与CAD
教学
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北成人教育学院学报
双月刊
1673-3878
42-1578/G4
大16开
湖北省武汉市武昌雄楚大街918号
1999
chi
出版文献量(篇)
4785
总下载数(次)
9
总被引数(次)
9729
论文1v1指导