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摘要:
针对当前幼儿数学活动设计中存在的问题,如果要调动幼儿学习数学的兴趣,教师应该创设情境,激发兴趣;关注材料,提高兴趣;有效延伸,强化兴趣.
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评价
如何培养幼儿对数学活动的兴趣
幼儿
数学活动
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在数学活动中培养幼儿的学习兴趣
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 幼儿教育 数学活动 培养 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 园所视点
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G613.4
字数 2214字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
数学活动
培养
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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