美国辛辛那提大学DAAP学院设计教育特点研究1

• 作者: 魏娜 鲍懿喜
• 来源期刊: 创意与设计
• 关键词: 设计教育特点 整合性 设计方法 践行与思维
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 设计教育与探索 Design Education and Exploration
• 页码范围: 92-97
• 页数: 6页
• 字数: 4538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1674-4187.2016.01.014

摘要

本文通过为期一年的实地调研与参与，根据辛辛那提大学设计与建筑与室内设计、艺术及规划学院（简称：DAAP）具体教学过程的体验，分析研究并总结了美国辛辛那提大学DAAP学院设计教育特点，即整合性平台、设计方法的强调和践行与思维。DAAP学院先进的设计教育方法从一方面来说也为中国的设计教育改革提供了切实可行的学习路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍懿喜	江南大学设计学院	37	123	7.0	9.0
2	魏娜	江南大学设计学院	13	64	5.0	7.0