“函数的极值与导数”教学设计

• 作者: 罗先文
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 函数 导数 教学设计 极值 教学内容 优化问题 单调性 闭区间
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、教学内容分析 “函数的极值与导数”是继应用导数研究函数的单调性之后的又一应用，主要是探索函数的极值与导数值变化之间的关系。学生学习该知识是为求闭区间上连续可导函数的最值作铺垫，同时也为利用导数求解生活中的优化问题作准备，并进一步体会导数在研究函数中的优越性和工具性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗先文		6	2	1.0	1.0