高中历史课程与教材的构建与运用

• 作者: 朱星宇
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课程 高中历史 教材体系 人类社会发展 知识体系 相得益彰 知识点 模块化
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

自课改以来，高中历史遭遇了巨大的挑战和变化，无论从其知识体系上，还是知识点的删选上，变化都很大。模块化、专题化、学术化、生活化倾向明显，必修体系反映了人类社会的发展横向性、阶段性，选修体系中则反映了人类社会发展的纵向性、复杂性，两者相得益彰，互为补充，共同构成了课改后的历史教材体系。

作者信息

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1	朱星宇		1	0	0.0	0.0