平行板电容器演示实验的分析与反思

• 作者: 侯军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 平行板电容器 演示实验 反思 高中物理教材 相对介电常数 教材选择 知识储备 高二学生
• 年，卷（期）: zxwl_2016,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

在多个版本的高中物理教材中，都有平行板电容器的演示实验．该实验的目的，是为了展示平行板电容器的电容C和极板间距d、极板正对面积S和极板间介质（相对介电常数εr）的定性关系，以期得到C∝εrS/d的结论． 由于测量电容C时，教材选择了C=Q/U的间接手段，然后控制Q不变，看U的变化．这使实验的原理显得复杂．尤其是使用静电计测量U这一点，高二学生的知识储备欠缺，客观上形成难点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯军		3	0	0.0	0.0