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摘要:
在现代职业教育改革的今天,学生管理不同于显性教学管理,它遵循职业教育规律和学生身心发展规律,更测重于隐l生职业素养的行为习惯和外在形象,全面培养学生立德树人、理想信念和综合职业能力。近几年来,我们积极探索和实践学生管理新模式,形成了“1234模式”,并取得良好效果。
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文献信息
篇名 校企共育职教人才培养新模式
来源期刊 湖南教育:D版 学科 农学
关键词 人才培养 学生管理 共育 职业素养 综合职业能力 教育改革 教学管理 身心发展
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 S181
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1 胡晓勤 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人才培养
学生管理
共育
职业素养
综合职业能力
教育改革
教学管理
身心发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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19
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218
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