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摘要:
本教学案例打破了传统教学以'课堂和课本为主'的束缚,让学生走进自己生活的城市,在调查、自主学习和合作探究中不断地展示自我、超越自我、成就自我。
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自然地理格局
城市空间结构
生态限制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 城市空间结构
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 城市空间结构 自主学习 合作探究 超越自我 课堂模式 土地利用方式 网络平台 乡土地理 生生互动 学习意识
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯章凤 4 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
城市空间结构
自主学习
合作探究
超越自我
课堂模式
土地利用方式
网络平台
乡土地理
生生互动
学习意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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