母语在高中生外语写作过程中的介入研究

• 作者: 刘宁 孙洪花 高明霞
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 母语使用 外语写作过程 外语水平
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: H315
• 字数: 3706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2016.06.010

摘要

听、说、读、写是第二语言习得领域中的四个重要方面.其中写作作为一项输出性的活动,越来越被认为是衡量外语学习者语言综合能力的一个重要标准.在学习外语的初级阶段,不同水平的外语学习者倾向于参考他们的母语(第一语言)来习得该外语的各个方面,包括写作在内.就写作而言,创作过程包含了很多个体活动,涉及解题、结构构思、内容构思及修改.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高明霞	延边大学外国语学院	6	16	3.0	4.0
2	刘宁	延边大学外国语学院	4	9	1.0	3.0