小学语文多媒体教学遵循的“四项基本原则”

• 作者: 郭学云
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学模式 学语文 优势特点 课程学 多媒体技术 感性直观 学习视野 学生潜能 过程结构 最近发展区
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

作为方兴未艾的一种科技教育手段,多媒体技术具有感性直观、生动形象、图文并茂、音像和谐、储存海量、动静自如和操作简捷等优势特点。实践表明,合理使用多媒体教学模式,在激发课程学趣、优化过程结构、拓展学习视野、提升教学质效、开发学生潜能和促进实践创新等方面,能够充分发挥多媒体无可比拟的积极作用,从而达到寓教于乐和事半功倍的良好效果。然而,多媒体教学模式的＂双刃剑＂现象同样不容忽视,应当引起高度重视和认真以待。

作者信息

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1	郭学云		3	0	0.0	0.0