基于学生视角的小组学习教学优化研究——以城乡规划专业为例

• 作者: 刘可文 李渊 杨言生 蒯义峰 郭文
• 来源期刊: 人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集
• 学科: 教育
• 关键词: 小组学习 学生视角 教学优化 城乡规划
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 184-188
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4

摘要

以城乡规划专业181名大学生问卷调研为基础,基于学生学习需求的视角分析了小组教学组织过程的基本现状,提出了合理设置学习小组及目标任务、强化组内学生间的相互交流与合作、优化协调管理提升任务完成质量、创新小组学习的评价方式方法、充分调动学生参与小组学习的积极性等优化建议。