优质教案的五个特点--以窦桂梅的《葡萄沟》教学设计为例

• 作者: 袁昌仁
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 教案“三要素” 导语“三功能” 核心素养
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 关注 -- 本刊策划
• 页码范围: 8-11,12
• 页数: 5页
• 字数: 5661字
• 语种: 中文

摘要

教案是新课程理念、新教材文本转化为具体的教学运作的“中介”。严格地说，教案是教师自己上课用的“讲稿”，具有私秘性；教学设计，则是可供他人参阅的教学方案，具有公开性。通常情况下，我们把教案也称作教学设计，二者都蕴含有教育教学原理、教学艺术原理、教学目标、重点、难点，都是根据学生认知结构而预设的教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和教学手段以及作业、课后反思等教学框架。以窦桂梅的《葡萄沟》教学设计为例，优质的教案具有五个特点：一是目标设计，突出教案“三要素”；二是导入设计，体现导语“三功能”；三是新课设计，凸显学生发展的核心素养；四是操作设计，利于学生把“文本”转化为“作品”；五是教案撰写，彰显教师的独特风格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁昌仁	四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学	36	7	1.0	1.0