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摘要:
创新是现代人的本质特征,有创新意识的人总是能够从超出常规的独特视角去分析问题、解决问题。情境教学以其“形真、情切、意远、理蕴”的鲜明特色,在培养学生情感、启迪思维、培养学生创造能力和创新意识有独到之处。在语文教学中,要以创设情境为突破口,激发兴趣,发展思维,培养创新能力。
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文献信息
篇名 培养学生创新能力之我见
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 创新能力 语文教学 学生
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩玉林 吉林省公主岭市黑林子镇中心小学 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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创新能力
语文教学
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
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