英语泛读课中单词习得与记忆方法比较研究

• 作者: 朱光立
• 来源期刊: 上海建桥学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 词汇习得与记忆 课堂教学实验
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

文章以上海建桥学院英语专业的60名大二学生（其语言能力已经达到中级水平）为对象，进行了为期六周的课堂教学实验：对一半同学进行阅读加词汇强化练习教学（简称RV）；对另外一半同学进行狭隘阅读教学（简称NR），即阅读课文之外补充同题材文章，无任何词汇练习。最后在实验结束后对60名学生进行测验。结果显示，就泛读课堂中学生记忆英语单词而言，从方法上看，在词汇习得与记忆效果方面，RV学生优于NR学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱光立		17	6	1.0	1.0