我说，故我在——教育与对话辩证法

• 作者: 毕世响
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 对话辩证法 教育 文字 世界 人类 描摹 学生
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

文字也许是人类最堕落的发明，它使人类陷入万劫不复。文字的能力有限，不能把世界的无限描摹出来，最多能够达到真实世界的某些部分，远不能达到世界的全部，我们却把文字的描述，当作世界的真实与全部。就像埃及法老说的：“至于教育，你所拿给你的学生们的东西只是真实界的形似，而不是真实界的本身。”这是我们权衡文字最根本的道理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕世响	福建师范大学教育学院	82	50	4.0	5.0