如何提高物理课堂教学的有效性

• 作者: 孙全元
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 高中物理 审题能力 转化能力 矢量运算 语言表达能力 教学过程 物理思维 物理模型 教学层次
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理所学内容可以说点多、面广,既要定量计算又要定性分析,再加上高中阶段矢量运算性较强。对学生的能力要求又较高,观察能力、实验能力、审题能力、阅读能力、理解能力、综合分析、判断能力、文字语言表达能力及数、形、图转化能力等等。面对这样一门课,如果学生没有良好的学习心理状态和思维习惯,在教学过程中学生往往就会出现消极、自卑、逆反、放弃等不良现象。

作者信息

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1	孙全元		2	0	0.0	0.0