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心态之美：宽容被否定的形象
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摘要：
教学中，如何让学生走出“非好即坏”的简单思维误区，学会用宽容的心态对待身边的人和事，拥有更为多元化的科学判断呢？
【课堂掠影一】是什么纵容了坏人？
师：学到这里，我们看到了一个怎样的白骨精？
生：狡猾、贪婪。
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宽容
心态
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简单思维
科学判断
多元化
贪婪
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小学语文教学
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
开本：
大16开
出版地：
太原市解放路东头道巷5号
邮发代号：
22-440
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
12315
总下载数（次）
63
总被引数（次）
7410
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