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摘要:
初中语文教材中的文言文板块在一定程度上能够提高教学中的文化艺术品位,扩展学生的知识面.但在人教版初中语文教材中文言文也存在一些不合时宜的问题,有待于更多学者进行探究,使其更加适合学生的心理发展和社会需求.
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文献信息
篇名 人教版初中语文教材文言文选篇研究
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 人教版语文 初中文言文 新课改
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 语文园地
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.3
字数 3167字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.07.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹凤娇 重庆师范大学文学院 8 17 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
人教版语文
初中文言文
新课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
总下载数(次)
24
总被引数(次)
6446
论文1v1指导