师生课外交往行为的合理意蕴和适宜性分析--基于“打伞事件”的思考

• 作者: 仝梦冉 张蓓蓓 汪露露
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 师生课外交往行为 适宜性 打伞事件
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 德育论坛
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 语种: 中文

摘要

2015年5月的“打伞事件”引起人们从不同角度对教育现象进行思考与讨论。师生课外交往行为有其合理意蕴，分析师生课外交往行为的主体独立性、教育示范性、合理互动性三个适宜性特征，有助于探讨适宜的师生课外交往行为。课外师生交往行为适宜的情况有三个要求：一是平等独立，自由民主；二是言传身教，关爱学生；三是把握原则，保持距离。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪露露	东北师范大学教育学部	6	8	2.0	2.0
2	张蓓蓓	东北师范大学教育学部	11	17	2.0	4.0
3	仝梦冉	东北师范大学教育学部	6	13	2.0	3.0