有限与无限

• 作者: 叶澜
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 教育理念 这个世界 教育意识 孩子成长 教育改革 破冰之旅 社会资源
• 年，卷（期）: wljyj,（2）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: TU241.5

摘要

2014年5月的一天,我首次拜访史家胡同小学。半天下来最大的愿望是：如若我能回到童年,定到史家胡同来读小学,为其信奉的＂为学生无限发展提供可能＂的教育理念和实践。学校与人一样,总是处在有限的现实时空、条件和相对分割、独立的活动之中。所谓无限,只是存在于发展的可能、思想的突破,将有限的活动作有意义的关联、持续的拓展、延伸或加深、提高之过程中。能从有限与无限关系的高度,来策划学校的实践与发展,这是史家胡同小学办学的高明之处。