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摘要:
新课改强调,高中历史教学不仅要注重对学生历史知识的教授,也要注重对学生人文精神的培养,使学生成为全面发展的综合型人才,故通过历史教学培养学生的人文精神是当下高中历史教师的主要职责.但综观当下高中历史教学中对学生人文精神的培养,现状并不乐观,亟待改善与优化.本文就高中历史教学培养学生人文精神的策略进行了探究.
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人文精神
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文献信息
篇名 浅谈高中历史教学中人文精神的培养策略
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 高中历史教学 人文精神 培养 策略
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任春燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史教学
人文精神
培养
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
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