翻转课堂在高中化学教学中的实践探究

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高中化学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8|G434
• 语种: 中文

摘要

"翻转课堂"翻转的是一种手段,增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间;是让学生对自己学习负责的环境,是混合了直接讲解与建构主义学习;是一种学习理念的翻转,以学生为中心,因材施教,学生是主动的自主学习,教师是有针对性的个别指导.