“五大发展理念”背景下大学生手机阅读引导现状及对策研究

• 作者: 余志萍 冯丽辉
• 来源期刊: 武汉生物工程学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大学生 手机阅读 手机阅读引导
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 201-206
• 页数: 6页
• 分类号: G206

摘要

大学生手机阅读引导存在'引导主体合力不强、引导客体数字化阅读素养低、引导内容结构缺乏科学规划、引导方式缺乏渗透性与示范性'等问题。'五大发展理念'具有'明确‘创新’的手机阅读动力与目标、提供‘协调’的手机阅读方法与技巧、指明‘绿色’的手机阅读内容与环境建设方向、强化‘开放’的手机阅读理念与原则、强调‘共享’的手机阅读责任与目的'的启示意义。高校应从'增强引导主体的引导合力、提高引导客体的数字化阅读素养、构建结构合理的引导内容、采取科学有效的引导方式'等方面,做好大学生手机阅读引导工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽辉	湖州师范学院外国语学院	11	9	2.0	2.0
2	余志萍	湖州师范学院外国语学院	2	2	1.0	1.0