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摘要:
调查显示:目前,超过98%的法语专业学生使用法汉电子词典作为主要的学习工具,包括袖珍电子词典、手机词典和网络词典等类型。法汉电子词典的优点在于查询快捷、易于携带、收录多重词典和功能多样化。但这类电子词典也反映出明显的缺陷,主要包括语义信息不足、收词面不全、查阅受限、价格过高等。从认知语言学的角度看,词典的主要功能应该是帮助读者学习和运用词汇知识,它的表述形式往往会对读者的认知效果产生影响。因而,法汉电子词典应如何由单一的查考功能向学习功能发展,向学习型词典发展,这是值得深入探讨的问题。
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文献信息
篇名 法汉电子词典现状初探
来源期刊 法语学习 学科 文学
关键词 法汉电子词典 优点 缺陷 认知语言学 学习型词典
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-39
页数 6页 分类号 H0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁雪宜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
法汉电子词典
优点
缺陷
认知语言学
学习型词典
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
法语国家与地区研究(中法文)
季刊
2096-4919
10-1518/D
北京市海淀区西三环北路2号北京外国语大学
2-448
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