职业学校英语听说课词汇教学策略的课例研究

• 作者: 翁燕华
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 听说课 词汇教学 课例研究
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 字数: 3184字
• 语种: 中文

摘要

对词汇教学策略的研究很多都建立在教师对于课外的词汇学习的指导上，很少有关于课堂上的词汇教学的策略的研究。如何更好地在听说课中实现词汇的教学，达到语言的综合运用，课例研究是一条有效的途径。本文就一节听说课词汇教学策略作了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁燕华		3	2	1.0	1.0