运用激励理论提高高职院校艺术生管理水平

• 作者: 夏柱林 张明 高倩
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 激励理论 高职院校 艺术生
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 字数: 3791字
• 语种: 中文

摘要

针对高职院校艺术生专业功底扎实,文化基础较差、自我意识强,自控能力差、缺少明确的学习目标,心理问题凸显等特点,探讨了将激励理论引入高职院校艺术生管理工作中的途径.首先,应结合期望理论,帮助艺术生制定职业生涯规划.其次,应重视需求理论,激发艺术生的职业兴趣.第三,运用强化理论,加强艺术生行为规范的培养,第四,引入挫折理论,做好对艺术生心理问题的疏导.实践结果表明,引入激励理论后,高职院校艺术生管理工作取得了较好的成效:学风班风明显改善,艺术生的职业技能得到提升,艺术生的就业能力不断增强,毕业生得到了用人单位的好评.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏柱林	安徽林业职业技术学院信息与艺术系	5	2	1.0	1.0
2	张明	安徽林业职业技术学院信息与艺术系	9	16	2.0	4.0
3	高倩	安徽林业职业技术学院信息与艺术系	7	8	2.0	2.0