课程改革为学生发展孕育无限可能——杭州市建兰中学的课程改革

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 学生发展 杭州市 中学 培养目标 个体生命 行动研究 学校课程
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

杭州市建兰中学以“一世正气公民，一域博识学者，一代国家栋梁”为培养目标，注重学生个体生命的学识成长和智慧激发，积极开展课程改革。遵循行动研究的思路，学校课程推进总体经历了如下阶段：