多措并举，提升高中生的生物素养

• 作者: 董宁
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 多措并举 高中生 生物素养
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中生物课程标准》指出：提高每个高中学生的生物科学素养是课程标准实施中的重点任务。如何提升高中生的生物素养是一门科学，必须采取有效措施进行实施。本文从情境再现、引导质疑、实验开放等方面，深入谈提升高中生的的生物素养。