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摘要:
高中英语教科书内容的变迁体现了高中英语课程理念、教科书编写指导理论和英语课程教育教学改革的演变过程.本文选取改革开放以来4套经典的人教版高中英语教科书为样本,主要运用内容研究法、统计法等研究方法,考察改革开放以来我国高中英语教科书内容,如教材栏目、习题和插图等的嬗变特征,并得出改革开放以来我国高中英语教科书内容的嬗变呈现出“从文到语,由语至人”这一整体特征的结论.
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文献信息
篇名 改革开放以来高中英语教科书内容的嬗变
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 教科书 教材内容 教材研究
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 10-16
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亚艳 25 91 6.0 8.0
2 罗新祜 20 73 5.0 8.0
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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