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摘要:
教育生态学的研究对象 关于教育生态学的研究对象,学界主要有两种观点。第一种观点认为教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用关系的一门学科,即“关系论”,以吴鼎福、诸文蔚、肖鸣政、李化树、范国睿等为代表。另一种观点认为教育生态学的研究对象是由教育及其周围生态环境共同构成的教育生态系统,即“系统论”,以任凯、白燕、马歆静、邓小泉等为代表。
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富集法则
教育生态学研究进展概述
生态学应用
教育生态学
研究综述
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试析教育生态学的学科定位
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 教育生态学 学科 教育生态系统 生态环境 相互作用 研究教育 关系论 肖鸣政
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G40-056
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭丽君 湖南农业大学教育学院 100 564 10.0 20.0
2 陈中 湖南农业大学教育学院 12 33 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态学
学科
教育生态系统
生态环境
相互作用
研究教育
关系论
肖鸣政
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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