恐惧声音心理应激孕鼠的子代空间学习记忆能力研究

• 作者: 倪磊 刘利英 王爱英 白济瑜 罗迈
• 来源期刊: 山西医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 恐惧声音 小鼠 学习与记忆能力 Morris水迷宫
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 基础医学
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: R338
• 字数: 2716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13753/j.issn.1007-6611.2016.01.006

摘要

目的 探讨恐惧声音心理应激模型孕鼠子代青春期记忆与学习能力. 方法 实验采用昆明雌鼠,受孕后将其随机分成应激组和对照组.应激组以小鼠恐惧声音为应激源,每日上、下午各播放2h,持续2周,对照组为正常饲养小鼠.统计两组的子代出生率,并正常环境下饲养至35-40 d.应用Morris水迷宫测试小鼠学习与记忆成绩. 结果 应激组子代出生率低于对照组,对照组为11 ±1.85只/窝,而应激组下降到7±1.58只/窝(P＜0.05).Morris水迷宫实验表明,应激组子代逃逸潜伏期比对照组子代明显增长,尤其在第1,4,5天,两组间的差异具有显著性(P＜0.05).雌雄鼠分别统计,发现雌性子代小鼠的逃离潜伏期与对照组相比无明显升高,而雄性子代小鼠的逃离潜伏期与对照组相比明显升高(P＜0.05).在空间探索能力检测中发现,应激组子代小鼠的空间探索次数低于对照组(2.58±1.76vs3.35±1.89,P＜0.05);将雌鼠与雄鼠分别分析,发现应激组子代雄鼠的空间探索次数为(1.59土1.37)次,对照组子代雄鼠为(3.08±2.03)次,两组之间有统计学意义(P＜0.05);而子代雌性小鼠的空间探索次数与对照组相比无明显差异. 结论 恐惧声音心理应激可损伤应激孕鼠雄性子代的学习和记忆能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利英	西安交通大学医学部生物医学研究实验中心环境与疾病相关基因教育部重点实验室	8	50	3.0	7.0
2	倪磊	西安交通大学医学部细胞生物学与遗传学系	18	160	6.0	12.0
3	王爱英	西安交通大学医学部细胞生物学与遗传学系	8	27	4.0	4.0
4	罗迈	西安交通大学医学部细胞生物学与遗传学系	1	3	1.0	1.0
5	白济瑜	西安交通大学医学部	1	3	1.0	1.0