课外语文“活阅读”与“活评价”摭谈

• 作者: 程振理
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂模式 根本指向 摭谈 合作式 自主式 阅读任务 阅读实践 名著阅读 活教育 自主型
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>语文教学的根本指向,是让学生更好地学语文。学语文的路径有很多,但总的来说,是要让学生走进生活世界,而不是整天坐在教室里'刷题'应试。对学生而言,课外语文才是生命自觉成长的活水之源。相对于课堂模式的程序性学习,课外的'活阅读'更能彰显学生语文学习的激情。那么,课外语文'活阅读'都有哪些形式呢?我们又该怎样对课外阅读进行'活评价'呢?笔者结合自身指导学生课外语文教学的根本指向语文。学语文的路径有很要让学生走进生活世界,里'刷题'应试。对学生生命自觉成长的活水之源程序性学习,课外的'活语文学习的激情。那么,都有哪些形式呢?我们又行'活评价'呢?笔者结

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1	程振理		13	0	0.0	0.0